O Grande Caçador

— Eu quero o rinoceronte branco! — gritou Silvino Silvério, perdendo a calma. — Vim até aqui e vou caçá-lo, vou capturá-lo...      Foi quando saiu detrás de uma moita...      Logo o quê? Um rinoceronte...      Mas era cor-de-rosa.      Silvino não acreditou.      Logo atrás vieram mais três:      um amarelo com bolinhas azuis...      Um verde com listras rosa...      e um lilás cheio de pintas brancas.      Godofredo Parreiras gritava:      — Compadre Silvino, pega esse ... pega aquele!

— Não adianta, meu amigo — dizia Silvino. — Eu só quero o branco. Vim aqui para isso. É esse que eu quero!      E o que aconteceu?      Silvino desistiu. Viu tantos rinocerontes de todas as cores, com listras e manchas, até que ficou tonto. E foi embora.      — Eu só quero o branco. Vim aqui para isso.      O que eles não sabem é que todos aqueles rinocerontes eram brancos.      Tinha sido apenas um truque do Catuaba, negrinho pintor, que, com sua aquarela de ervas, protegeu seus amigos, enchendo-os de bolas, listras e pintas coloridas.

SILVINO SILVÉRIO, O GRANDE CAÇADOR

Rogério Borges

Editora FTD

São Paulo – 1986

VOCABULÁRIO

1 – Leia e copie:

capturá-lo      —        aprisioná-lo; prendê-lo

desistiu          —        não continuou

ervas              —        plantas pequenas

protegeu        —        ajudou; auxiliou

2 – Forme frases com as palavras que você aprendeu.

COMPREENSÃO DO TEXTO

1 – Quem era Silvino Silvério?

2 – O que ele gritou, logo no início da história?

3 – Qual é o nome do amigo de Silvino Silvério?

4 – Copie:

a) o grito de Godofredo Parreiras;          

b) a resposta de Silvino Silvério.

5 – Afinal, o que Silvino Silvério resolveu?

6 – O que os dois caçadores não sabiam?

7 – Existem na vida real rinocerontes de todas as cores?

8 – Escreva o que você sabe sobre os rinocerontes.

9 – Copie o parágrafo que fala do truque de Catuaba.

10 – Invente uma história:

Eu sou grande caçador de...

GRAMÁTICA

Ortografia

SÍLABAS TERMINADAS EM N

1 – Copie e complete as palavras na ordem:

an – en – in – on – un

mu Δ do                    ba Δ deira                 mere Δ da                 pi Δ tor

i Δ seto                      gra Δ de                    nu Δ ca                     ju Δ to

e Δ xada                    pi Δ go                                   elefa Δ te                  de Δ te

co Δ vidar                  ge Δ te                                   bra Δ co                     ma Δ teiga

2 – Separe as sílabas:

rinoceronte               ri – no – ce – ron – te                                             elefante                     bandeira

                                                                                                          manteiga                  laranjada

                                                                                                          convidado                 enxada

3 – Leia o texto, copie e sublinhe todas as palavras com sílabas terminadas em n:

Amigas inventadas

Quando Iara                                                            Depois se cansa,

vai para a escola,                                                   e na cadeira

Lívia se amola                                                                    se balança.

e dos adultos se isola                                                       Dorme encolhida

na cozinha.                                                             feito um bichinho.

Tão sozinha,                                                                       No solto sonho,

Lívia                                                                          as amiguinhas voltam

só tem um consolo:                                                           — amor risonho.

inventa um bolo

de amiguinhas.                                                      E tudo é lindo

                                                                                  e tudo é mágico

Conversa com elas,                                                          no país do snho.

inventa nomes,

mostra a boneca,

a bola e a peteca.

Bala oferece,

conta segredos,                                                      NAMORINHO DE PORTÃO

fala dos medos,                                                      Elias José

canta e rebola.                                                                    Editora Moderna

                                                                                  São Paulo – 1986

ESTRUTURAÇÃO DE FRASES

SUBSTANTIVO MASCULINO E FEMININO

1 – Leia e observe:

            As palavras elefante e rato são substantivos masculinos.

            As palavras caçadora e barata são substantivos femininos.

São dois os gêneros do substantivo:      — masculino — precedido dos artigos o, os, um, uns.                                 Exemplos: o menino, os meninos, um menino, uns meninos.      — feminino —   precedidos dos artigos a, as, uma, umas.                                 Exemplos, a menina, as meninas, uma menina, umas meninas.

2 – Copie e escreva antes de cada palavra os artigos, de acordo com os exemplos dados:

o — a                         os — as                     um — uma               uns — umas

singular                     plural                         singular                     plural

a vovó                                  os bichos                 um sapato               uns papagaios

papai                         roupas                                   rosa                            escolas

sorvete                                  galos                          tartaruga                   rinocerontes

mosca                                   portas                        garçom                      músicas

3 – Combine as palavras, copie e forme pares:

Exemplo:

o    bode   e    a    cabra

boi                              galo                            vaca                           professora

galinha                       padrinho                   professor                   leitoa

compadre                 cavalo                         madrinha                  comadre

leitão                          pai                              leoa                            mãe

macho                      leão                            fêmea                          égua

4 – Faça os exercícios, de acordo com os exemplos dados:

Exemplo 1:

O cachorro pulou alegremente no rio.      A cachorra pulou alegremente no rio.

a) O gato miou sem parar em cima do telhado.

b) O professor leu a história do rinoceronte.

c) O pato passou o dia inteiro nadando no rio.

d) O pai brincou de esconde-esconde com a criança.

Exemplo 2:

O cavalo pulou a cerca de arame do pasto.      O cavalo e a égua pularam a cerca de arame do posto.

a) O cozinheiro trabalhou num bar divertido.

b) O pintor pintou um quarto interessante.

c) o leão pegou a carne com suas patas.

d) O boi andou o dia inteiro no pasto.

PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA

1 – Vamos cantar?

Menina vai andando

                        Menina vai andando

                        Andando devagar.

                        Escolha a mais faceira

                        Com quem quiser dançar.

                        É de são, são, são.

                        É de lá, lá, lá.

Bis                 É de são, são, são.

                        É de lá, lá, lá.

                        Escolha a mais faceira

                        Com quem quiser dançar.

2 – Copie a história, escrevendo o par do substantivo masculino:

A união faz a força

            Um bruxo e uma Δ , que viviam num castelo, sentiam inveja do rei Galante e da Δ Charmante.

            Por isso, eles não governavam o povo em paz.

            Sem a chuva, veio a seca e o povo morria de fome.

            As escolas e os hospitais fecharam.

            Um cozinheiro e uma Δ que viviam no castelo dos príncipes resolveram ajudar o povo.

            Eles alimentaram tanto o povo que ele ficou preguiçoso.

            Foi então que o Rei Leão e a Δ Δ marcaram uma reunião na floresta com todos os súditos do rei.

            O que eles resolveram fazer?

            O professor e a Δ escreveram mensagens para o povo.

            O cavalo e a Δ levaram as mensagens.

            O doutor e a Δ curaram todas as pessoas doentes.

            O pato e a Δ,

            o bode e a Δ,

            o leitão e a Δ,

            os meninos e as Δ,

            os homens e as Δ, cada qual fazia alguma coisa.

            Finalmente, conseguiram destruir o bruxo e a Δ.

            E assim o rei Galante e a Δ Charmante voltaram a reinar com tranqüilidade.

            Como é que eu conheço a história?

            Um pintor e uma Δ pintaram um quadro.

            Um escritor e uma Δ escreveram esta história.

Atividade enviada por Márcia Ferreira da Silva para Professores Ensino Fundamental.