Bem-vindos!!!!

Este blog foi criado para professores de 4º e 5º ano que encontram dificuldades para achar atividades. Algumas são criadas por mim e outras selecionadas dos grupos que participo. Se alguma atividade é de sua autoria me escreva para que dê os devidos créditos. Revise o conteúdo antes de utilizar. Não possuo os gabaritos. Tenho apenas as atividades.

terça-feira, 26 de julho de 2011


Voltei das férias!!!! Logo postarei novas atividades. Abraços e beijos para todos que me deixaram recados durante este mês. Li cada um deles. Obrigada de coração...

quinta-feira, 7 de julho de 2011

O Bicho


Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa;
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira. Rio, 27 de dezembro de 1947.
  
1. A expressão “Meu Deus” significa que o autor:
a) (     ) alegrou-se com a cena.                    
b) (     ) ficou indiferente.
c) (     ) solucionou um problema social.
d) (     ) fiou chocado com o espetáculo.

2. A causa principal da nossa admiração pela poesia é por que:
a) (     ) o autor retratou a cena que humilha a condição humana.                              
b) (     ) o autor procurou comparar o homem com cães e gatos.
c) (     ) o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria.
d) (     ) é falsa a notícia de que a humanidade passa fome.

3. Essa admiração nos dá o sentimento de:
a) (     ) prazer.
b) (     )admiração.
c) (     ) pena.
d) (     ) desprezo.

4. A intenção do autor ao usar a palavra “bicho” parece que:
a) (     ) procurou chamar a nossa atenção para animais do lixo.                 
b) (     ) a história é mesmo sobre um lixo.
c) (     ) o homem se viu reduzido a condição de animal.
d) (     ) o homem deve ser tratado como animal.

5. O que motivou o bicho a catar restos foi:
a) (     ) a própria fome.
b) (     ) a imundice do pátio.
c) (     ) o cheiro da comida.
d) (     ) a amizade pelo cão.

6. O assunto do texto é:
a) (     ) a imundice de um pátio.
b) (     ) um bicho faminto.
c) (     ) a comida que as pessoas jogam fora.
d) (     ) a triste situação de um homem.

7. Destaque o verbo nesta frase: “Vi ontem um bicho na imundice do pátio.” 

8. Este poema serve para:
a) (     ) distrair.
b) (     ) informar sobre um acontecimento.
c) (     ) partilhar um sentimento.
d) (     ) informar sobre a vida de um homem.

9. Esse texto apresenta:
a) (     ) fato.
b) (     ) opinião.
c) (     ) descrição.

Maria Aparecida Rosa Gonçalves - Professores Solidários

Atividades


a) Podemos observar três onomatopéias na tirinha acima. Diga o que representa cada uma:
1)________________________________________________
2)________________________________________________
3)_______________________________________________

b) Qual o tipo de balão presente nessa tirinha?
_____________________________________________



Há dois tipos de balões na tirinha acima. O que representam?
1) ___________________________________________
2)____________________________________________

                                                     O DIA DE VENTANIA
 A onça andava louca para devorar o coelho.
Mestre coelho, que era muito esperto, imaginou um plano para acabar com a perseguição. Viu que a onça se aproximava e começou o seu planinho. Pegou o facão e pôs-se a juntar cipós, apressado e ansioso.
A onça achou aquilo muito estranho e perguntou:
— Para que tanto cipó, mestre coelho?
— Pois não sabe, comadre onça? Acontece que Tupã está furioso com todos os bichos da floresta e vai mandar um castigo terrível! Logo mais começa o Dia da Ventania Final!
— Dia da Ventania Final?! — espantou-se a onça. — O que é isso?
— É que vai ventar como nunca antes ventou no mundo. Vai ventar tanto que nenhum bicho vai conseguir ficar de pé na terra. Vai tudo pelos ares!
— Que horror! — horrorizou-se a burra da onça. — E o que é que se pode fazer?
— Quem não for bobo tem de pedir para alguém amarrá-lo bem amarrado numa árvore bem grossa. Eu estou juntando esses cipós aqui e vou correndo pra casa amarrar todos os meus filhinhos!
A onça estava apavorada:
— Me ajude, amigo coelho! Não quero ser levada pela ventania. Me amarre primeiro!
— Desculpe, comadre onça, mas não posso. Tenho de ir correndo pra casa e amarrar meus filhinhos.
— Não faça isso comigo, compadre coelho, por favor! Me amarre!
A onça tanto insistiu que o coelho, depois de fingir que recusava, acabou concordando. Amarrou a danada da onça muito bem amarrada, com uma porção de cipós, na árvore mais forte da floresta!
E foi feliz para casa, deixando a burra da onça muito bem amarradinha e muito satisfeita, à espera da ventania que nunca haveria de aparecer...          
Pedro Bandeira. O dia da ventania. São Paulo
SEED editorial, 2001

1) O coelho elaborou um plano porque tinha um problema com a onça. Qual era esse problema?

2) Qual era o plano?

3) Segundo o coelho, quem estava furioso com os bichos e o que ia acontecer?
4) De quantos parágrafos o texto é formado?

5) Qual o sinal de pontuação que inicia o quarto parágrafo? Para que serve?

6) Qual o sinal de pontuação que termina o quarto parágrafo? Para que serve?

7) O plano do coelho deu certo? Por que?

8) Dê um outro título para o texto.

9)  O texto conta que mestre coelho era muito esperto e que a onça era "burra". Vocês concordam? Por quê?

                        Adirene Santos - Professores Solidários                                          

Gramática - 4º ano


Retire do texto um:
   a) pronome:.....................................................................
   b) verbo: ...............................................................................
   c) substantivo: .................................................................
   d) pronome: ........................................................................

2- Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes adequados:
a) Gabriel e André são muito inteligentes. Gabriel e André adoram estudar.
b) Joana e eu fomos ao cinema. Joana e eu assistimos o filme “A nova onda do Imperador”.
c) Pablo foi passar as férias na casa da avó. Pablo adora ir para lá.
d) Beatriz e Ana são muito amigas. Beatriz e Ana adoram brincar juntas.

3- Complete as frases com os pronomes: eu – ele – eles - nós – elas:
a) ........................ adoro tomar sorvete.
b) ........................ ficamos muito felizes com as notas das provas.
c) ........................ trabalha na fábrica de artigos esportivos.
d) ....................... foram juntas ensaiar a dança.
e) ....................... cheguei em casa atrasado.
f) ....................... eles gostam de jogar futebol nos finais de semana.

4-  Circule os encontros vocálicos das palavras:
peneira                                         coração                                         saúde
fêmea                                           besouro                                        carruagem      
joelho                                           poeta                                            água
Lua                                               gaiola                                            silêncio

5- Circule os dígrafos das seguintes palavras:
queimada                      garra                     flor                       machado                     assado
bravo                           cobra                     velho                     telha                           piscina
massa                           grama                    fogueira                cheio                          passarinho

6- Separe as sílabas das palavras e classifique-as  quanto ao número de sílabas (monossílaba, dissílaba, trissílaba, polissílaba)
                                                                              
Mês
Construção
Nascimento
Noite
Sol
Pacote
Passarinho
Casca

7- Completa as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado:
a) Os meninos____________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – passado)
b) Eu______________ o trabalho na casa de Pedro. ( levar – futuro)
c) Zeca________________ muitas figurinhas para a sua coleção. (comprar – presente)

8- Completa as frases com um dos verbos entre parênteses:
a) As árvores ______________ seus galhos com o vento de ontem. (balançaram – balançarão)

b) Amanhã, os alunos __________________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)

c) Os repórteres dos telejornais ________________ hoje a noite sobre as olimpíadas. (falaram – falarão)

d) Os atores____________________ no teatro ontem uma ótima peça. (apresentaram – apresentarão)

Luciene Perez - Professores Solidários

Avaliação de Português

1) Observe a sequência abaixo e responda:


 história – amigo – língua –caderno- chinelo

Em relação a sílaba tônica, o que essas palavras têm em comum?

_____________________________________________________________
  
2) Na tirinha abaixo há duas palavras oxítonas acentuadas e uma proparoxítona. Identifique-as e copie na linha abaixo:

Oxítonas__________________ , _____________________

Proparoxítona_________________________


3) Escreva as palavras correspondentes as abreviações

a) prof._____________________
b) adj.______________________
c) m_______________________
d) h.________________________
e) cm__________________
f) esc.__________________
g) méd.________________
h) min._________________

4) Acrescente o prefixo “in” ou “im” e diga o que significa a palavra formada

_____perfeito______________________________________

_____justiça_______________________________________

_____certo________________________________________

_____possível_____________________________________

_____puro_________________________________________


5) Complete:
a) O substantivo relaxamento é derivado de _________________ , portanto esse substantivo é chamado de _____________________.

b) “Churrasco” é um substantivo_____________________ e dele podemos derivar os substantivos ____________________ , ____________________ , _______________________.

c) chavear, chaveado e chaveiro são substantivos__________________do substantivo_____________ que é chamado de substantivo _______________.

d) Paixão é um substantivo_____________________.

e) livraria é um substantivo _____________________do substantivo _____________. Esse substantivo é chamado de substantivo______________.

6) Complete com “X” ou “CH”

bai____o

enfai___ar

fi___a

col___a

co___a

cai____a

borra____a

_____iclete

____ute

rela___ar


7) Separe as palavras abaixo escritas com “X”, porém com sons diversos, em suas devidas colunas.

faixa – expectorante – caixa – exaltar – táxi – tóxico – exemplo – abaixo –

explicar – fixo – exame – enxame – enxada – texto – explicação - complexo

êxito – exausto – expediente – exército - caxumba

 



Som de Z
Som de S
Som de CH
Som de CS






















8) Classifique as interjeições:

a) Ei! Ande logo senão vamos perder o ônibus________________________

b) Você conseguiu passar no concurso! Viva!__________________________

c) Vou embora, já está tarde. Até logo!________________________________

d) Ufa! Consegui chegar antes da loja fechar.___________________________


9) Observando a cena acima diga qual é a interjeição usada nessa situação.

_____________________________________________________


Adirene Santos - Professores Solidários



Avaliação de Português


Encontre o vocativo na tirinha acima e escreva-o na linha abaixo
_____________________________________

No primeiro quadrinho da tirinha ao lado, há uma interjeição. Qual é? Classifique-a.
________________________________________

3) Observando a cena acima escreva qual a interjeição adequada para essa situação.
_____________________________________________


4) Escreva os adjetivos pátrios correspondentes
                   
 

a) o povo do Ceará é extremamente gentil
 

b)  o xinxin de galinha é um prato da cozinha da Bahia                     
 

c)  o chimarrão é uma bebida do Rio Grande do Sul
 

d) Ana Laura e sua irmã nasceram no Paraná

5) Observe as frases abaixo e classifique os verbos em : verbos de ação, fenômenos da natureza, estado ou modo infinitivo.

a)    Amanhã acordarei às 7h para  tomar café às 8h e passear  com o cachorro às 9h.
      b) Está semana fez muito frio. Choveu, ventou, trovejou e nevou em alguns lugares do Brasil.
c)    Ana estava muito triste ontem, pois seu cachorrinho de estimação sumiu.

d)    Minha irmã é muito carinhosa, porém é muito brava.


e)    A professora de Arte foi muito exigente com o aluno.


f) A bailarina era linda e dançou muito bem.


6) Complete com “G” ou “J”


___ar____anta

____ipe

Massa____em

Laran____a

Desvanta_____em


Estraté______ia

Ima_____inava

In____erida

Contà____io

Man____ericão



7) Complete com artigo definido ou indefinido.

 _____raposa era perseguida por _____ caçadores, quando viu ____ lenhador e suplicou que ele a escondesse. ____ homem então lhe aconselhou que entrasse em sua cabana.
          De imediato chegaram ____ caçadores, e perguntaram ao lenhador se havia visto ______raposa.
          Com ______cabeça  ele disse que não, mas com sua mão disfarçadamente mostrava onde _____ raposa havia se escondido.
        _____ caçadores não compreenderam _____ sinais da mão e confiaram no que ____ homem havia dito com _____palavras.
        _____ raposa, ao vê-los irem, saiu sem dizer nada.
         _____ lenhador a reprovou porque, apesar de tê-la salvo, não agradecera, ao que ____ raposa respondeu:
          — Agradeceria se tuas mãos e tua boca tivessem dito o mesmo.
Moral da história: Não negues com teus atos, o que pregas com tua boca.


8) Identifique as interjeições e classifique-as.

a) _Ei! Não fujam, seus covardes, disse virando-se para os moinhos.

_______________________________
b) Cuidado! Não são gigantes!

________________________________

c) Julia perguntou se Bia gostaria de ver TV. Bia respondeu: _ Claro, esta chovendo muito para sair.
____________________________________

d) Ah! Quantos presentes!
____________________________________

9) Copie os vocativos das frases abaixo:

a) Senhor, não são gigantes. São moinhos.
______________________________________

b) Veja, Sancho! Gigantes!
______________________________________

c) Silêncio, amigo Sancho, porque os cavaleiros andantes sabem suportar  os ferimentos com estoicismo.
__________________________________________

d) _ Está bem, Sancho, vamos cuidar das feridas com estoicismo, água e sabão.
_______________________________________

Adirene Santos - Professores Solidários

Texto Informativo

        Título original: Rio
        Lançamento: 2011 (EUA)
        Direção: Carlos Saldanha (brasileiro)
        Elenco: Jesse Eisnberg, Anne Hathwaay, Rodrigo Santoro, Leslie Mann
        Gênero: Animação

                 O filme conta a história de uma arara azul chamada Blu. A ave cresce acreditando ser a última de sua espécie, até descobrir que há uma arara azul femêa no Rio de Janeiro. Com a missão de impedir a extinção de sua espécie, Blu é obrigado a deixar o conforto de sua gaiola em Minnesota, onde é criado como um animal de estimação, para se aventurar em uma cidade totalmente estranha.
        Acontece que o problema só aumenta quando Blu conhece Jewel, uma ave independente e feminista que não tem a menor intenção de facilitar a sua tarefa. Na cidade maravilhosa, as araras acabam embarcando em uma grande aventura onde conhecem a coragem, a amizade e o amor.
       Além da tecnologia 3D, o longa conta com a brilhante direção de Carlos Saldanha, premiado cineasta brasileiro que também dirigiu grandes sucessos como a Era do Gelo 2. O cenário também é muito convidativo, já que todos os detalhes dão a paisagem um ar ainda mais real.
       Um filme divertido, com uma séries de animaizinhos irreverentes e uma questão séria perfeitamente abordada: a extinção das araras azuis.
      Nele o  Rio de Janeiro  é retratado como nós conhecemos, uma cidade maravilhosa. Eu recomendo!

Compreendendo o texto :

1-                  1 – Identificar um tema  ou sentido global de um texto .
Compreendendo o texto :

a)Qual o título do filme ?

b)Em que ano foi o seu lançamento e qual País ?

c) Qual o personagem principal do filme, e os eu nome :

d) Qual  a mensagem que o filme destaca  sobre os animais ?

e)Como se chama o diretor do filme ?

f) Temos um ator Brasileiro  que participou do filme , qual o nome dele ?

g) Que mensagem o filme passa para nós sobre a cidade do Rio de Janeiro ?

Sueli Silva - Professores Solidários