Meu amigo Anchieta

Fiquei muito admirado quando um desconhecido falou minha língua.

__ Como é teu nome? – perguntou ele.

__ Tibicuera.

Começou, então, para mim uma nova vida. O homem desconhecido era o padre jesuíta José de Anchieta. Tinha vindo ao Brasil com o segundo governador geral, Duarte da Costa. Estávamos em 1554, na aldeia de Piratininga.

Morava Anchieta com outros padres numa pobre casinha de barro e paus, coberta de palha. Era ali que os jesuítas recebiam os índios e procuravam ensinar-lhes coisas úteis e belas. Essa casa tinha uma única sala, duns quatorze passos de comprimento por dez de largura. Servia ao mesmo tempo de escola, enfermaria, dormitório, cozinha, despensa e refeitório. Chegavam até ela índios de todas as tribos. Entravam desconfiados, ariscos, olhando para os lados. Anchieta recebia-os como um pai. E falava-lhe em Deus. No Deus único, que fez o mundo e que o governa.

Se aparecia algum índio doente, ele lhe dava remédio e conforto. Se surgiam entre os selvagens, brigas, questões, disputas, Anchieta resolvia tudo como o melhor e mais justo dos juízes.

Érico Veríssimo, As aventuras de Tibicuera, Editora Globo

1-    Responda às perguntas com atenção:

a)    Para quem começou uma vida nova?

b)    Quem era o homem desconhecido?

c)    Com quem veio ao Brasil?

d)    Como morava Anchieta e com quem?

e)    Quem os jesuítas recebiam e o que procuravam lhes ensinar?

f)     De que servia a sala onde moravam Anchieta e os outros padres?

g)    Como os índios chegavam?

h)    Como Anchieta os recebia e de que lhes falava?

i)     Que acontecia aos índios doentes?

j)     Como Anchieta resolvia as brigas e questões entre os selvagens?

2-    Retire do texto três:

Substantivos proprios:___________________________________

Substantivos comuns: _______________________________

Monossílabas: _________________________________________

Dissílabas: ___________________________________________

Trissílabas: _________________________________________

Polissílabas: ________________________________________

Oxítona: ___________________________________________

Paroxítona: ________________________________________

Ditongos: _______________________________________

Hiatos: __________________________________________

Dígrafos: __________________________________

Encontro consonantal: ________________________

3-    Escreva as palavras do grupo em ordem alfabética:

a-    ninho, camelo, razão, último, amor, sol, queijo, flauta, ensino, hoje, vagão, livro, dourar, jabuti: __________________________________________

b-    ajuda, abraço, aumento, arco, água, ácido, aeróbica, alto, avião, americano, arvore, atleta, azedo:

______________________________

c-    camelo, cauda, cabelo, capa, carne, cavalo, cão, caixa, coco, coelho, coalhada:

         _______________________________

4-    Escreva os substantivos abaixo no quadro correspondente:

Atlântico – Mariana – Paraguai – Roraima – bermuda – Diamantina – água – Urano – abelha – Nilo – espada – rua – chuva – verão – bola – globo – Belém – Marajó – pessoa – Pedro – Bahia Carlos – sapato – amor

Substantivos comuns _________________________ ______________________________ ___________________________ ________________________

Substantivos próprios __________________________ __________________________ ________________________ ____________________________

5-    Identifique as palavras abaixo numerando-as:

1- transportar 2- monstro 3- constituir 4- instrumento 5- transparente 6- inscrever

(  ) monstruoso (  )constituição (  )transporte (  )transparecer (  )transparência

(  )instrumental (  )inscrição ( )constituinte (  ) monstruosidade

6-    Ditado:

Professores Solidários - Alexandra