Limpeza Geral

                   Dona Celeste morava na Tijuca quando, certo dia, um menino da vizinhança a viu muito triste a janela e perguntou:

                 - Que é que tu tem?

- Hoje as coisas estão pretas. Não tenho cozinheira, nem arrumadeira. Dá vontade de sumir.

O menino olha a senhora com pena e diz:

- Não faz mal, dona Celeste. A gente faz. A gente ajuda.

E sumiu.

Daí a pouco aparece com uma turma de meninos da vizinhança e distribui as tarefas: um vai lavar cozinha, o outro vai cuidar dos pratos, o terceiro se encarrega de descascar cenouras e para si o menino reservou a tarefa de lavar a varanda.

Só que , para lavar a varanda, ele ia molhar o pano no tanque do quintal e cruzava a sala encerada, deixando-a imunda.

Para não magoar a meninada dona Celeste foi engolindo tudo.

Quando a colaboração terminou estava ela com o seguinte resultado: cinco pratos quebrados, duas xícaras estilhaçadas, oito copos rachados, a sala imunda, duas estatuetas raras partidas e o cuco do relógio estrangulado, pois o menino quisera arrematar o serviço dando corda.

O pirralhinho, ao fim de tudo, convidou:

- A senhora que ver a varanda como ficou?

De fato estava um brinco, se não reparasse, inadvertidamente, nas jarras de plantas derrubadas e no lixo escondido por detrás das portas.

- Agora a senhora está contente?

Tinha que estar. Dona Celeste adora crianças e não ia dar esse desgosto ao Claudinho.

E, ao sair, o menino tem um rasgo final de generosidade:

-  Amanhã a gente vem limpar o resto.

Pedro Bloch

Interpretação do texto

1) Numere os fatos na ordem dos acontecimentos:

(      ) O menino disse que ia ajudar dona Celeste.

(      ) Dona Celeste disse que as coisas estavam pretas.

(      ) O menino levou uma turma de crianças da vizinhança para ajudar dona Celeste.

(      ) O menino se preocupou com a aparência triste de dona Celeste.

(      ) As crianças foram fazendo o que podiam.

2)  Retire do texto a frase usada por dona Celeste para dizer ao menino que as coisas não iam bem. Use aspas.

__________________________________________________

3) Por que as coisas não iam bem para dona Celeste? ________________________________
_____________________________________

4) Complete o quadro com o porquê dos acontecimentos abaixo:

FATO	CAUSA
O menino deixou a sala encerada imunda.
Dona Celeste ia engolindo tudo.

5) Consequência é o resultado de uma ação. Marque o que for consequência da colaboração das crianças:

(      ) Jarras de plantas derrubadas.

(      ) Lavar a cozinha.

(      ) Objetos quebrados.

(      ) Descascar cenouras.

(      ) O cuco do relógio estrangulado.

(      ) Lixo escondido atrás da porta.

6) Por que dona Celeste tinha que estar contente, apesar de tudo? _____________________
__________________________________________

7) Observe a frase abaixo e depois faça o que se pede:

                                  ”A varanda estava um brinco.”

a) Qual o significado da palavra destacada?_________________________________________

b) Que outros significados há para a mesma palavra:

significado 1:__________________________________
frase:_______________________________________

significado 2:_________________________________
frase:_______________________________________

8) Retire do texto o que se pede:
a) A frase que tenha o mesmo significado que a frase abaixo:

O menino, entusiasmado com o que tinha feito, teve o impulso de querer ajudar mais ainda a dona Celeste.
__________________________________________________

b) A frase dita por uma das crianças, onde foi usada uma linguagem informal:
_______________________________________

9) Escreva o nome do personagem relacionado a palavra destacada:

”... e para si o menino reservou a tarefa de lavar a varanda.”______________

10) Observe as frases e complete:
a) Os meninos agiram bem.
o contrário da palavra destacada é_____________

Essas palavras indicam:
(      ) o modo como os meninos agiram.

(      ) as características dos meninos.

b) Claudinho era um mau menino.

O contrário da palavra destacada é______________________

Essas palavras indicam:
(      ) o modo como os meninos agiram.

(      ) as características dos meninos.

c) Então, bem é o contrário de ______________________
                 bom é o contrário de ______________________

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Observe as gravuras a seguir e crie uma história, dando um início, meio e fim para elas, seguindo a sequencia das gravuras.Não esqueça de:

·        Apresentar os personagens;

·        Contar detalhadamente o que aconteceu;

·        Dar uma conclusão para a história. Lembre-se, conclusão é o desfecho para todos os acontecimentos.

Use uma folha separada para realizar a redação. Não esqueça do título, pontuação e parágrafos. Ao receber sua história corrigida você deve reescreve-la no lugar determinado.

 Karina Araújo - Professores Solidários